Génie industriel et amélioration continue
Code du programme
EJN.19
Type de sanction
Attestation d'études collégiales (AEC)
Durée totale
1515 heures-contact
Nombre d'unités
- unités
Conditions particulières d'admission
Avoir réussi les cours suivants :
- Mathématiques de 4e secondaire ou l'équivalent;
ET
- Réussir l'entrevue de sélection.
Conditions générales d'admission
Pour plus d'information sur les conditions générales d'admission, consultez la page « Information sur les admissions ».
Buts du programme et intentions pédagogiques locales
Le programme d'AEC en génie industriel vise à former des techniciennes et des techniciens dont la fonction consiste, de façon générale, à analyser, concevoir, implanter et améliorer les méthodes et les procédés qui influent sur la production. Plus précisément, le rôle de la technicienne et du technicien en génie industriel est d'optimiser et d'assurer la qualité de la production de biens et de services tout en veillant à la réingénierie de processus opérationnels et administratifs. L'exercice de la profession exige plus particulièrement d'effectuer différentes études sur la performance et la rentabilité de la production, la capacité des machines, l'aménagement de l'usine et des postes de travail, les méthodes de travail du personnel et autres. À la lumière de ces analyses, la personne doit être en mesure de tirer des conclusions, de présenter des suggestions d'amélioration des processus, de produire des rapports clairs et structurés et de procéder aux implantations s'il y a lieu. Peut s'ajouter également l'élaboration des gammes de fabrication, la gestion des stocks, le maintien à jour de la documentation technique et des plans utilisés par l'entreprise ainsi que la conception, la mise en place et le suivi de programmes de santé et de sécurité au travail ou d'assurance qualité. Toutefois, selon le mode d'organisation de l'entreprise, la personne peut assumer l'ensemble de ces fonctions, une partie d'entre elles ou encore se spécialiser pour exercer l'une d'elles.
Les intentions éducatives locales touchent certaines dimensions significatives du développement professionnel et personnel de l'élève. Un accent sera particulièrement mis sur les dimensions suivantes :
- la communication en milieu de travail;
- le soutien à la production;
- l'ouverture aux nouvelles tendances technologiques et au développement durable;
- l'esprit d'analyse et de créativité.
D'ailleurs, voici les champs d'applications retenus dans le cadre de la formation :
- la gestion des opérations;
- le travail en équipe et la communication;
- les outils d'amélioration;
- la gestion de la qualité;
- l'étude du travail;
- la gestion de projets;
- l'analyse des coûts;
- les techniques d'aménagement;
- les connaissances techniques relatives au secteur;
- la gestion des stocks;
- l'ergonomie;
- le dessin technique;
- la gestion de maintenance;
- la connaissance des structures, des services et des processus de production;
- l'informatique;
- les statistiques;
- la rédaction technique.
Perspectives
Une technicienne ou un technicien en génie industriel trouve des opportunités d'emploi dans presque tous les secteurs d'activités, principalement de 2e et de 3e transformation ainsi que dans les secteurs de services municipaux et gouvernementaux, y compris les firmes de consultants. La demande de diplômés en génie industriel vient principalement du besoin des entreprises à augmenter leur niveau de productivité et de compétitivité par l'application d'études rationnelles et systématiques.
| Numéro | Titre | Pondération | Unité |
| 201-0AF-JQ | Mathématiques d'appoint | 2-2-2 | 2,00 |
| 201-0AG-JQ | Statistiques appliquées | 2-2-2 | 2,00 |
| 235-1AD-JQ | Technicien en génie industriel | 2-2-2 | 2,00 |
| 235-1AE-JQ | Gestion de projet | 1-2-2 | 1,66 |
| 235-1AF-JQ | Planification et ordonnancement de la production | 2-3-2 | 2,66 |
| 235-1AG-JQ | Aménagement des lieux de production | 1-2-2 | 1,66 |
| 235-1AH-JQ | Coordination de la production | 2-2-2 | 2,00 |
| 235-9AA-JQ | Stage et projet d'optimisation | 0-16-2 | 6,00 |
| 235-JBA-JQ | Méthodes et procédures de travail | 2-2-2 | 2,00 |
| 235-KBA-JQ | Ergonomie et mesure du travail | 2-2-2 | 2,00 |
| 235-KCA-JQ | Logistique et gestion des stocks | 2-2-2 | 2,00 |
| 235-KEA-JQ | Contrôle de la qualité | 2-2-3 | 2,33 |
| 235-LCA-JQ | Gestion de la qualité et développement durable | 2-1-2 | 1,66 |
| 241-2AK-JQ | Procédés de transformation et interprétation de mesures | 3-2-2 | 2,33 |
| 241-2AL-JQ | Systèmes mécaniques et automatisés | 2-2-2 | 2,00 |
| 241-ZFA-JQ | Gestion de la maintenance | 2-2-2 | 2,00 |
| 242-1AB-JQ | Lecture de plan et devis | 1-2-2 | 1,66 |
| 242-1AC-JQ | Dessin assisté par ordinateur (DAO) | 2-2-2 | 2,00 |
| 260-1AT-JQ | Santé et sécurité au travail | 2-1-2 | 1,66 |
| 360-1AB-JQ | Stratégies de recherche d'emploi | 1-2-1 | 1,66 |
| 401-KGA-JQ | Gestion des ressources humaines et communication | 2-2-2 | 2,00 |
| 401-ZJA-JQ | Prix de revient | 3-2-3 | 2,66 |
| 412-JJB-JQ | Rédactions techniques | 2-2-2 | 2,00 |


